2021年4月，我們初次跟Collines見面時，緊張與慌恐的心情寫在他的臉上。因為擔心身分曝光後被學校整肅，Collines原本希望化名、不願意露臉拍照。但以他對台灣社會的認識，包括人情味的台灣、法治的台灣，他認為中州科大的行事不但違法也不合理，於是透過Collines的介紹，在過去4個月，我們得以與一位又一位的烏干達學生，以及同樣來自非洲的史瓦帝尼學生深度訪談，也跟著他們進到工廠、教室，了解他們生活和工作的日常，透過他們與各方簽訂的合約、薪資單、勞保紀錄等資料，我們得以更進一步調查學生遭到剝削的現況與事實。

在背債與無效學習的輪迴裡，2021年的（109學年度）第二學期，Collines在來台第三年，決定奮力一搏。他成功申請到入學靜宜大學就讀一年級，雖然降轉，但獲得全額獎學金。

10月，Collines在靜大跟我們見面時，一改過往在中州科大的愁容跟低氣壓，他興奮地帶著我們參觀學校。他在靜宜的課堂全部都是英文教學，他說在遭逢兩年的剝削後，終於可以開始好好學習和感受台灣，開始真正的留學生涯。

但是，中州科大卻不樂見Collines的轉學。

2021年底，Collines收到三封電子郵件：第一封是中州科大列舉他積欠學校的學費跟其他欠款，總共約新台幣10萬元；第二封是中州科大對他做出的退學處分；第三封是中州科大直接去函教育部的公文，表示Collines違反了《外國學生來台就學辦法》第四條，他應該要先結束中州科大的學籍才可以轉學／重新入學。按照該法，中州認為Collines要被靜大開除學籍並且遣返回國。

「我沒有跟中州科大說要離開的原因是因為他們不希望我們走，我要先保全我自己新的未來之後，我才敢跟中州開口要離開，」Collines解釋自己為何沒有先告知中州，而是先確保入籍靜大的原因。

被中州科大「追殺」的那幾天，Collines把學校寄出的文件轉給《報導者》，要我們為他解釋這些中文文件的意思。在我們翻譯後，Collines得知中州的作法可能會讓自己被遣返，吃不下飯也睡不著覺。從未將自己狀況清楚地告知在烏干達家人的他，這一次只好把過去兩年多在台的狀況跟家人說，因為他很有可能就要被迫離開台灣，背債返國。

但Collines思考多時，在2021年的11月寫了一封投訴信給教育部，把自己還有其他烏干達、史瓦帝尼學生在中州科大的遭遇全盤托出。

Collines以英文寫下這封信：

「我選擇離開（中州）的原因，只是想要完成我來台讀書的願望。中州科大沒有辦法完成我最初來台灣的目的。」

教育部次長劉孟奇在2021年12月28日接受《報導者》專訪時表示，在接到投訴後，他已了解中州科大的非洲外籍生處境，他認為有以下三點違規：

第一，學校在招生時沒有完整跟學生說明獎學金獲得辦法。

中州科大在烏干達招生時，並沒有詳細說明，誰有申請獎學金的資格，獎學金的金額是多少等細項與要件。

第二，學校沒有履行對學生的承諾。

中州科大承諾學生要以中、英文授課，但是到台灣之後是以中文教學；學校甚至在學生做出申訴後，提供老師用Google翻譯機上課。「這太可笑了，簡直是在玩弄對方，」劉孟奇說。

第三，學校給予學生不應該的承諾：中州科大未獲教育部允許開設「產學專班」資格。

產學專班允許學校協助學生到工廠實習，但是需要通過相對嚴格的審核與檢驗。但是中州科大在對外招生時，謊稱會是學校安排到企業的「實習」，讓學生誤以為來台灣可以依規定賺到學費跟生活費。

劉孟奇指出，有證據顯示，學校曾讓人力仲介進入校園，跟學生收取借貸的金錢等活動。他強調，學校若辯稱自己一無所知，那教育部就會追究學校的輔導責任，以「輔導不周」懲處。若是有確切的證據顯示學校讓人力仲介進入校園，那就要送檢調查辦，教育部會協助調查。

另外，目前教育部已經請靜大停止撤銷Collines學籍的程序，Collines得以留在靜大校園，如一般留學生一樣就讀、受教育。Collines目前還欠中州科大10多萬的債務，他表示在自己的中文更流利後，會找一些合法的工作打工，慢慢還債。

然而，在其他院校的角落，仍有一群外籍生不如Collines幸運，持續在不諳中文的情況下接受教育、在工廠裡超時工作，只為了還清債務，找回一點未來的希望。