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當制度聽不見：充滿休止符的啟聰音樂教育，能否迎來平權樂章？

當制度聽不見：充滿休止符的啟聰音樂教育，能否迎來平權樂章？

「聽損何必上音樂課？」這種長期的偏見，讓啟聰校園音樂教育空白多年。當民間正努力打破「聾人與音樂絕緣」的刻板印象時，校園內第一線特教老師只能自行摸索、跨域進修，在破碎的資源中為聽損學童譜寫新的樂章。

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當綠蔭成危機：大學校園的人樹共生難題

當綠蔭成危機：大學校園的人樹共生難題

大學校樹為何會成為傷人危機？本報導發現，樹木倒伏並非單純意外，而是由樹種選擇開始，管理者知識不足、經費短缺、缺乏資料庫等種種原因堆疊的結果⋯⋯

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97後「性平教育世代」約會暴力現形記

網路犯罪環伺、情緒困擾加劇衝突：GenZ「性平教育世代」約會暴力現形記

性平教育已實施20年，發生在未婚伴侶間的親密關係暴力至今仍層出不窮，暴力的疆界更因數位科技而拓展，從言語辱罵、肢體暴力，延伸至訊息騷擾、追蹤定位、性影像外流等全面控制與傷害⋯⋯

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面對約會暴力的「性平教育世代」為何仍不敢、不願求助？

制度加大保護傘，面對約會暴力的「性平教育世代」為何仍不敢、不願求助？

在法規制度愈趨完善的保障下，不少受過性平教育的青年受害者，仍坐困有毒關係之中，難以意識暴力的存在，不知該求助，或不敢求救。儘管#MeToo開了一扇述說的窗，但網路帶來的效應也超出他們的預期。

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青年約會暴力經驗

當課堂始終難以談論親密關係：青年約會暴力經驗，顯影性平20年制度空窗

「性平教育世代」，雖遇上政策揚帆，但實質的性平教育從未如期抵達。如今網路空間充滿標籤與對立，有名無實的性平與情感教育更未趕上這一代面對的社會處境與挑戰。所謂「性平教育世代」，終究須添上語帶矛盾的引號。

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終日磨耗的隱形齒輪：制度困境中的大專性平會承辦人

通報制度漸完備，人力仍吃緊──大專性平會承辦人如「終日磨耗的隱形齒輪」

「沒有辦法好好自我照顧，要怎麼建議很受傷的人們學習自我修復？」大專性平會承辦人在龐大工作量壓頂之下，還得承擔難為外人道的創傷、騷擾等精神壓力，結果往往不是自我消耗就是黯然出走⋯⋯

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無證上陣：國中小教師荒下，年輕人如何臨危接棒走進教室？

無證上陣：國中小教師荒下，年輕人如何臨危接棒走進教室？

不只教師荒，連一年一聘「代課的」也缺！全台國中小無證代理教師已破萬人，他們多如一張白紙般倉促上場，而融合教育與特教現場的挑戰更大。有人願意留下，卻撞上制度困局⋯⋯教育體系能如何協助無證代理教師？

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從玩哏到校園自治：共產黨與學生政黨，台灣青年們的民主練習題

從玩哏到校園自治：高中「共產黨」、學生政黨風潮，與台灣青年的民主練習題

「建中共產黨」等近來在社群上引發「紅色滲透」輿論風暴，但記者的採訪揭開這些校園組織的神祕面紗。原來它們實際上是社群「角帳」？在各地校園中路線各異的學生政黨風潮，又如何展現學生對校園民主的嘗試？

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終戰80年記憶裂痕：在光復節回來的此刻，台灣如何記得那場既戰敗又戰勝的戰爭？

終戰80年的記憶裂痕：當光復節重回視野，台灣如何記得那場既戰敗又戰勝的戰爭？

與往昔威權時代的慶祝氛圍不同，今日的「光復節」與「二戰結束」，已成為一面各方爭搶詮釋、折射歷史矛盾的多元鏡子。台灣社會如何重新理解自身在戰爭中的位置，並面對記憶的斷裂、繼承與重建？

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校園史上單一系所最嚴重性平事件：彰師大輔諮系師對生性騷、性侵案後，校友的反省與行動

諮商界首起#MeToo運動：彰師大輔諮系師對生性騷案後，校友的反省與行動

今夏，過去未曾有任何性平通報紀錄的彰師大輔諮系，接連4名教授被爆對學生性騷、性侵，成為台灣有史以來單一系所最多教師涉及性平的事件。大受震驚的系友與諮商界，如何發起「讓羞恥轉向」的行動？

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