「山,像我朋友,常常保持熱情與學習,且不必在乎站在多高,而要始終對生命熱忱、對生命致敬!」
1983年出生、全人中學畢業,現為戶外探險老師,職業室內裝潢木匠。2013年迄今都在挑戰8千公尺高海拔山峰,已攀登8座8千級高峰,其中5座無氧登頂。
8千公尺攀登代表座: 2013 年7月17日, 台灣第一位無氧首登,全球第13高峰,迦舒布魯二峰(G2、8035公尺) 2014年7月23日,台灣第一位無氧首登,全球第12高峰,8051公尺布羅德峰。 2017年9月26日,台灣第一位使用無氧登頂,全球第八高峰Manaslu(8163公尺)。 2018年7月9日,台灣第一位登頂第9高峰,Nanga Parbat 南迦帕巴(8126公尺,無氧首登) 2019年5月15日,登頂全球第5高峰(8485公尺、使用無氧首登)
K2是全球公認攀登難度最高的山峰,1月16日,10名尼泊爾登山家組成的聯合團隊成功解鎖K2冬攀,讓2021年成為攀登史的重要標記。曾挑戰K2的呂忠翰和張元植,怎麼看待這場歷史性的攀登?
15歲的青少年可以做什麼?在歐美,許多青少年即開始展開校園外的登山探險,作者在國中時就完成單車環島的挑戰…
我最近思考:我們過往的經驗,可能不再會是未來的下一步。如何能有意識的覺醒,建立戶外探險的重要性,重新看待自由的價值,並給予支持的機會,不讓過往經驗嚇唬自己,培養孩子「具有感染力的陪伴能力」?
電影《阿拉斯加之死》(Into the Wild)拍出了主角為了尋找自我,在荒野中的廢棄巴士獨處4個月的旅程。反思台灣的家庭教育,我們有給孩子走入自然、獨自探險,並思考自己的機會嗎?
國際攀登計畫因COVID-19疫情暫停,他拋卻Google科技,用1張照片、2個座標,延著獸徑探索台灣,與星空、神木相會。
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