《報導者》攝影工作坊──在地影像扎根計畫
是停校日，不是返校日。
近幾十年來，少子化一直是台灣持續著的人口結構問題，近幾年開始急速衝擊高中職及大專院校。這些一間間倒閉的學校，在大眾的視野中只是一行電視新聞一閃而過的跑馬燈、網路新聞App一則通知，就這樣消失，即便學校停辦是一件必然發生的社會現象，它好像不該那麼理所當然的被忽視。
走進這些停辦的學校，一直有種「異樣感」，在台灣社會，校園生活是大家的共同記憶，但這些學校好像少了靈魂一般，景物依舊，但人已不在、作為教育場域的功能也喪失。這些學校就算空間還在，但沒有了人、沒有學生，它們終將隨著時間變成廢墟，不再是學校。
鎖定了停辦4年內的學校，希望拍下校園還有著人曾經存在的最後的溫度跟痕跡，從甫停辦一個月、停辦一年、直到停辦4年，可以清晰看見學校轉變為廢墟的這段過渡期，每間學校都承載了無數人的共同記憶，而這些記憶將隨著它慢慢變成廢墟而消失，影像凍結了這些時空，拍下了現在的校園樣貌，卻也同時映照過去的繁榮及預示未來的破敗。
學校停辦是現在進行式，未來會有更多的學校面臨退場，在這些學校真正成為廢墟地景之前，進入這些空間感受並尋找人曾經存在的痕跡及空間中的「餘溫」，用攝影向它們說再見。
幾個月的工作坊真的是重新認識了一次攝影，過去對靜態攝影的想像仍然停留在單張照片及決定性瞬間式的攝影語言，這算是第一次完整跳脫那樣的脈絡並完成影像專題。
影像真的有著無數可能，聽著老師們的分享及建議、觀摩著學員夥伴們的創作歷程，一切都在提醒著我：世界還很大，紀實影像還有著它的魅力及廣大的疆界能去實踐，持續用眼睛去看、身體去感受、腦袋去思考、影像去記錄。
【歡迎影像專題投稿及提案】 請來信[email protected] ，若經採用將給予稿費或專案執行費。
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