戰爭與和平──烏克蘭、俄羅斯和台灣的我們

《報導者》今年滿6歲了，這是上小學的年紀，我們也決定，要開始和10到15歲的中小學生對話，今年開始，我們會推出《報導者》的兒童新聞。

我們認為，向孩子解釋重要的新聞、嚴肅的議題，讓孩子透過這些訊息，理解他人、了解世界、做出文化價值的判斷、同時學習表達自己，是民主社會很重要的事，也是身為非營利媒體的我們，重要的責任。

我們期待，透過兒童新聞，讓孩子和大人一起討論有意義的新聞，並且雙向溝通，彼此獲得學習和安慰。孩子不只是訊息接收者、也應該是意見參與者。我們不只站在「傳播」的角色，也要站在「聆聽」的位置。

俄羅斯入侵烏克蘭的系列報導，是《報導者》推出的第一個兒童新聞。在這個世界巨變的重大時刻，沒有人是局外人，我們的採訪團隊也在第一時間挺進烏克蘭的邊境，推出即時與深度的《俄羅斯入侵烏克蘭全紀錄》報導，而特別製作給孩子看的專題中，我們分成幾個方向來和孩子們溝通，關於「戰爭」這件事：

首先，我們用6張圖看6個關鍵字，分析整理出新聞的背景資料；也用10張照片帶孩子走進新聞現場，《報導者》攝影記者楊子磊在戰爭邊境，記錄下殘酷戰火中溫暖的人性。此外，政大俄羅斯研究所副教授魏百谷撰寫他與烏克蘭朋友的友誼，他們對於彼此國家的期許和祝福，以及一個戰爭後的約定。

我們與北中南東11個學校班級合作，搜集了220位2到9年級孩子的提問，統合整理出20個台灣孩子關鍵問題，為他們的提問找到專家回答；也設計新聞測驗，強化新聞知識的回饋感。

我們以漫畫形式，呈現戰爭下跨國報導的媒體與記者的考驗與挑戰，讓孩子從了解新聞工作的本質，建立對媒體訊息產製的理解；《報導者》國際新聞記者楊智強的特寫報導，則介紹過去很少被看見的隱形新聞工作者Fixer的角色。

除了真實現場和歷史知識外，戰爭發生下更需要思考的是「如何取得和平？」這需要的是打開人文的思考，我們邀請14位各行各業的名人，向孩子推薦一本影響他們人生的戰爭文學，由不同人的視野，理解對於戰爭的各種想像和領悟。

我們也請關注東歐繪本的兒童文學家蘇懿禎，介紹5本俄羅斯和烏克蘭繪本，由民間童話故事認識這些國度。

在版面呈現上，你也會發現，兒童專題有大量的圖像配圖，我們的設計師黃禹禛、鄭涵文，以烏克蘭國旗的藍黃色系，設計出一系列有故事性的插畫。同時，我們也更強化專業核實，每一篇文章後「誰幫我們完成了這篇文章」，詳細陳列出每一位工作者，讓孩子對新聞工作產製有更具體的想像；同時在涉及專業知識的文章上，除了我們內部核稿系統外，也再多一道審閱專家把關。

戰爭是最殘酷與複雜的新聞事件，卻也是最需要去思考及了解的議題。我們選擇從這個大事件和人類難題開始，與孩子展開對話。