強光下的暗憂──背負情緒隱傷的高學業成就青年

無光的夜，阿豪不動聲色從公寓高處一躍而下。 在電影《陽光普照》中段，死亡向家人和戲外觀眾拋擲震懾無聲的驚嘆號。在此之前，他是父母寄予厚望、前途光明又貼心的大兒子，是讓弟弟阿和忌妒又自卑的哥哥。阿豪似乎全然屬於光的那一邊，或者本身即是陽光，自成溫柔而必要的布景，沒留下自殺的合理線索。

阿豪羨慕旁人都有陰影可躲避豔陽曝曬，他說， 「我沒有水缸，沒有暗處，只有陽光，24小時從不間斷，明亮溫暖，陽光普照。」 在阿豪的世界，光亮和陰影失衡，至於司馬光砸破水缸卻發現自己躲在裡頭的故事，其實是阿豪的自我影射，是他渴望藏身處的告白。

這是一群鎮日活在強光中、廿幾歲的年輕人，他們有看似燙金保證的學歷、多元卓越的成就，社會的聚光燈經常把他們推上高處，那裡有超過一個人所能承接的讚美，也有孤獨而失語的無盡憂愁。這個憂愁在許多大學的心理輔導室最能呈現，校內臨床心理師、諮商心理師、社工師的服務已滿檔，而學生的心理需求持續投擲。

高學業成就的年輕人像是被困在孤高的方寸之地，只有陽光，無處可躲，走不下台階、去不掉被社會給定的人設面具，更躲不過眾人那句「你這麼優秀，一定沒有問題的」的回應，他們的痛苦被照得扁平而蒼白，只能暗暗處理自己的隱傷。

《報導者》深度採訪10位一路就讀明星高中和頂尖大學的年輕人，他／她們生於1990年後，介於即將離開校園或初入社會的年紀，卻深深為情緒困擾所苦；與學業纏鬥「成功」後，卻開始與自己的情緒糾纏，進而走入了學校的心輔室，諮商、吃抗憂鬱藥，甚至自傷，在人生的十字路口停滯掙扎。

我們走入這群年輕人的生命地景，亦採訪其親友、心理師等陪伴者，也從青少年研究學者、他國青少年生命狀態，試著理解這一代高學業成就年輕人為何陷入心理痛苦？年輕的他／她們如何與憂鬱和焦慮共處？

與上一代有相對緊密親子關係的年輕人，為何難以向父母開口訴說？家庭與社會如何避免把愛錯譯成傷害，加速將他／她們推開？專題也試著盤點台灣社會的心理支持體系，對這群年輕人的支持存在什麼缺口？作為一般人，我們又能夠如何陪伴與承接？